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公共基础教学部举办体育教学诊改活动月
发布: 2024-04-26 15:18:22 作者: 点击: 79

2024年4月1日至2024年4月30日,公共基础教学部开展为期一个月的体育教学诊改活动月,本次诊改活动旨在深化体育教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展。活动遵循以下原则:一是以人为本,关注学生个体差异,满足学生不同需求;二是坚持全面发展,强化体育锻炼与技能培养相结合;三是注重教学过程,强调诊改的实时性与动态性;四是融合现代教育技术,提升教学手段多样性。

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本次活动通过教师自查、学生反馈、教学观摩、教学研讨、第二课堂的方式进行,共汇总了教师自查报告、教学特色改革各16篇,观摩课记录48份,教学研讨记录10份,开展课堂体育微竞赛30余次,极大推动了体育教学改革,提高了教学质量。

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在活动中,通过组织体育教师进行教学研讨,深入探讨教学策略,借鉴先进的教学理念,体育教师们积极投入到课堂教学改革之中。此外,我们还鼓励教师们将教研成果运用到实际教学中,以实现体育教学的全面提升。活动结束后,每位教师均提交了一篇富有创新和实践价值的教学改革案例。体育教师在深入剖析教学计划与过程后,积极寻求问题解决方案,通过团队协作和自我反思,不断优化教学策略,提高教学质量。在此基础上,教师们针对具体问题展开研讨,共享优秀教学资源,最终形成自身独特的课程诊改体系。并通过问卷调查、座谈会等方式,收集学生对体育教学的意见和建议,了解学生对体育教学的需求和期望,制定针对性的教学策略,优化教学内容和方法。组织教师互相观摩教学,交流教学经验,学习优秀教学案例,提升教学能力和水平,分析学生体育学习成效,加强与相关学科的融合,提高体育教学在综合素质教育中的地位,促进学生的全面发展。此外,关注学生的个体差异,提倡因材施教,激发学生的体育兴趣和潜能,提高体育教育的实效性。

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同时,为丰富学生体育活动内容,激发学生体育兴趣,提高运动技能,借助现代科技手段开展了启动“阳光体育运动队”建设,教师课内课外组织校园“微竞技”体育比赛项目,举办“红色竞技跑”活动,促进了学生身体素质全面提升,使每位学生都能在体育运动中找到适合自己的锻炼方法。通过举办各类体育文化活动,强化体育锻炼的意识,让“健康第一”的理念深入每个学生的心中。

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本次体育课程教学诊改活动在提高教学质量、促进学生全面发展方面取得了一定的成效。同时,教师也认识到自身存在的不足,如教学能力仍有待提高、是否真正做到以学生为中心、能否了解到学生的心声、体育设施设备尚需完善等。在今后的工作中,体育教学将继续深化改革,不断完善体育教学模式,为实现我院体育教学的发展目标而努力。




文/徐志鹏

 图/体育教研室

编辑/尚前

  审/张德阳



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